亚博APP手机版|给孩子一个挑战性空间

日期:2021-06-17 01:04:02 | 人气: 34041

亚博APP手机版|给孩子一个挑战性空间 本文摘要:■离开湖北省实验幼儿园湖北省实验幼儿园已有一百多年的发展历史。

■离开湖北省实验幼儿园湖北省实验幼儿园已有一百多年的发展历史。建园之初,湖北实幼在教育内容方面特别重视健身健康,即推荐体育教育。100多年来,在传承、招揽原特色的过程中,融合时代市场需求的变化,我们以课程建设为线索,吐故纳新,探索具有本园特色的淬火课程。基于一种市场需求:幼儿的发展随着社会的发展,现在的孩子接近饥饿和贫困,享受着足够的物质和成人的细心关怀。

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如果家庭给孩子建造了第一层的维护屋顶,很多幼儿园为了避免风险,慎重地为幼儿设置了第二层的维护屋顶,保证孩子的稳定茁壮成长。出乎意料的是,现在的稳定后患无穷。过去,人们勇气、坚强、不怕困难、付出代价挫折的优良品质在下一代儿童世界逐渐远去。

作为肩负时代远景的幼儿教育者,在幼儿园实施淬火教育,意识到对幼儿有帮助的磨练、挫折是必要的。什么是淬火?淬火本来是指通过淬火和磨练使刀剑更加坚固,然后用来比喻人们勤奋地磨练。

淬火一词,由于湖北实幼的办公宗旨高度不同,被列入我们的园文化。在此基础上,我园逐渐确认了淬火教育理念:磨练自己,健康身心,淬火旺盛,目的是通过各种教育途径、手段、方式磨练幼儿意志,训练精神,训练不道德,大大提高自己,挑战自己。

在这个理念的支持下,我们积极探索城市环境下幼儿园如何通过环境环境的创设,扩大孩子的挑战和游戏空间。通过淬火课程的探索和执行,磨练幼儿体力,磨练意志,唤起思维,提高自信,为其终身发展奠定基础。

寻找切入点:旺体活动在幼儿园积极开展淬火教育,如何紧贴?经过多维思考,我们指出,运动是一个很好的载体,因为湖北实幼本身就有着很好的积极开展运动的传统。在此基础上,我们明确提出了旺体活动的想法。

旺体活动是淬火教育的最重要载体,因此是综合教育,它融合了体育、育心、育脑。我们一边探索一边实践,一边研究繁荣活动的综合教育功能,建立繁荣活动的价值观,一定实现各方面的体育教育研究,从幼儿园繁荣活动的时间决定、内容自由选择、执行方法、安全性研究和评价五个方面着手,综合各方面的教育资源,协商教师、家长、社区的力量,积极开展具有本园特色的繁荣活动,充分发挥体育活动的统一,确实反映了健康提高幼儿五个领域的全面人与自然发展。创意一种课程机制:三审三议本着让教师沦为课程设计师的理念,我们建立了三审三议课程制度,通过逐级研究前进,具体的课程审核会流程,提高教师的课程设计能力,保证课程质量。审查平台,讨论挑战。

课程的有效实施是必不可少的环境。环境用户是幼儿,我们坚决让幼儿参加课程审查会。在创造园区环境的前期调查中,我们设计了室外区域调查表,给予幼儿充分的自主权,自由选择最喜欢的游戏区域和材料,指出没有挑战。

根据幼儿园户外地形地形,融合幼儿兴趣,我们建立了充满挑战的三环式户外游戏场。三环式户外游戏场由内环、中环、外环三环构成。内环是游戏场,可以同时容纳很多幼儿开展集体活动。

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中环是游玩区,包括野趣区、探险区、均衡区、抛掷区、钩子区等,反映了幼儿的自律游戏。外环为游戏走廊,包括滑道、爬行区、滑冰场、游戏墙等,发展幼儿肌肉,提高幼儿平衡、爬行等能力。在设计户外游戏场的过程中,我们坚决真野兴趣三个原则,即现实、原生、有趣。其中野趣区和探险区独特有趣,深受幼儿欢迎。

野趣区是以克服困难、获得挑战体验、磨练幼儿意志为主题的区域,主要由游泳山、战壕、疯狂空间三部分构成。游玩山由三个不同高度的山坡构成,山坡上分别设置了湖北实幼舰艇湖北实幼直升机湖北实幼越野车。幼儿在其中展开角色扮演,完成了挑战任务。战壕多用铁环爬,蜿蜒交错,高低,与不同的洞穴结合,充满野趣。

为了磨练幼儿的意志,我们还创造了疯狂的空间。山坡上设有堵塞的洞,洞口可以双手通过,转入后洞口更小,更亮,不能爬或爬。

洞内顶端另设北斗七星透明孔,可融合科学知识。有不同水平的可玩性,满足不同幼儿挑战市场的需求。为了满足幼儿探险市场的需求,园区建设了探险区。

我们根据土地条件,利用园内纤细的大树,融合探险要素和自然要素,建立林中小勇士探险区域,主要由滑索树屋、滚轴树屋、展望台和孤独桥构成。为了考虑安全性和冒险,我们精心设计上下树屋的地下通道,利用轮胎、麻绳、滚筒、木棒等材料,创造挑战性的游戏状况,使幼儿游戏变得容易。二审设计,讨论科学。

主要是融合幼儿的年龄特点和兴趣审核会所设计构思是否科学合适。一般采用集体备课形式,通过分辨课程脉络,在解读课程内容的基础上构成课程核心目标,确认活动主题。我们一边探索一边实践,一边构了以健康教育为中心的旺体、美材、习德三位一体的淬火课程体系。

旺盛的身体就是拯救幼儿的健康。明确的活动包括户外挑战性自律游戏等全员活动年级组活动,如野外扩展等以班级为单位积极开展的小型活动,如疯狂空间寻宝等。美材是未来的支柱材料,主要是通过丰富多彩的社区活动、父子活动等构筑的。

习德重视培养教育,重视幼儿良好的行为习惯和德行培养。习德活动主要通过走出社会和自然构建,如走出敬老院、给小鸟坐巢等,让幼儿在游戏中学习社会规则,教授个性。三审内容,讨论本质。为了让幼儿成为自学的主人,在课程实施中,教师除了在心中设置课程预设目标外,还会更加关注幼儿。

对于一审的环境、二审的设计,转入三审的实习过程,教师可以从发展的角度检查、评价幼儿的表现,在此基础上要求是否调整课程内容。确认课程内容后,不会根据内容进行磨练课程、二次教育,保证教育内容确实符合不同年龄的幼儿需求,超过最近的发展区域。课程的最后受益者是幼儿,通过几年的淬火课程的实施,发现湖北实幼儿在各方面都取得了很大的发展。

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以评价幼儿健康是否最重要的指标血色素来说,我们最后两年的达标率是100%。许多湖北实幼家长表示,孩子上小学后,在各种运动会上,多数都能获得前三名。这说明湖北实幼为幼儿体质奠定了坚实的基础。以幼儿抗挫折能力的发展为例。

通过两年淬火教育活动的积极开展,我们利用幼儿抗挫能力评价量表对中班60名幼儿开展活动前后对比测试,发现幼儿坚决、勇气、自制力、独立国家、热情等质量大幅提高。


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